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“视力低于5.0不能评三好学生”的消息一经曝出，便招致诸多非议。尽管学校随后出面澄清，表示“只要一学期视力没有退步，近视的学生也可以参评三好”，但很显然网友们仍然存诸多疑异。所谓“三好”本来就是指“思想品德好、学习好、身体好”，“眼睛好”理当可以归入“身体好”的考量范畴。只是，道理和逻辑是一回事，公众的主观感受则是另一回事。
在过往实践操作中，“三好学生”一般都是给了品学兼优的学生，或者说就是发给了成绩最好的学生，身体好的指标权重，在整个评选过程中占比微乎其微，基本就忽略不计了。然而，需要厘清的是，“习惯成自然”绝不意味着存在的就是合理的，评三好学生长期漠视身体健康方面的评价，这本身就是不合理的。从某种意义上说，该小学将视力作为“三好学生”的评选指标，只是对过去偏差做法的一种修正而已。
人们之所以对“视力纳入三好评选”表现出抵触，更多还是由于对过去那套“成绩决定论”规则失效的一种不适应。相当长的一段时间以来，家长们已经很好适应了“唯分数论”的模式，而当学校评优引入“视力考核”的新变量，一些家长就开始无所适从，这并不奇怪。因为一些家长，既不知道要如何科学地保护孩子的视力，也不自信能控制孩子近视度数的加深，这种状态让他们不安。
小学“三好学生”貌似是微不足道的荣誉，却牵连着一些家长的尊严和骄傲。如果仅仅因为近视就将一部分优等生排除在“三好生”评选之外，一些家长是会难以接受的。但是，当全社会都在关注青少年视力健康，学校也在想尽办法引导学生保护视力的同时，一些家长却还是将视力看成是没那么重要的事情，这种观点其实就是有问题的。
据悉，杭州这所小学在学期初就两次告知家长要将视力纳入学生评优，并且在学期初、学期中段、学期末三次组织测量视力，也算是尽心尽力了。在此情况下，真心希望家长能配合学校一起努力，共同保护好孩子的眼睛。
（来源：北京青年报）
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