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| 台湾实践大学前校长陈振贵。（中评社 资料照） |
中评社台中1月10日电（记者 方敬为）中国大陆将台“教育部长”郑英耀列入“台独顽固分子”并实施制裁。台湾实践大学前校长陈振贵接受中评社访问表示，大陆此举等同间接宣告台湾教育环境不适合大陆学生，未来两岸教育交流恐怕更紧缩，目前陆生来台就读学位生已经归零，接下来可能连短期研修生也会对来台就学却步，若两岸连相对单纯的学术及教育交流都中断，恶意螺旋恐怕持续上升。
陈振贵强调，若因“教育部长”被制裁而导致陆生来台完全归零，将创下两岸教育开放以来最冰冷的纪录。他坦言对此感到“胆颤心惊”，因为这往往是两岸走向全面对立、甚至兵戎相见的前兆。他期盼双方能以此为鉴，极力维护仅存的学术交流火种，避免让教育成为政治角力下的牺牲品。
陈振贵，成功大学外语系学士，淡江大学美国研究所硕士，美国佛罗里达诺瓦大学高等教育研究所教育学博士，曾任实践大学、岭东科技大学、静宜大学等校长、私立技专校院协进会理事长等职，是促成陆生来台研修的推手之一。目前在多所私校担任顾问及董事职务。
针对郑英耀被列入台独分子对两岸教育交流的影响，陈振贵表示，台湾近年来的教育改革方向，其中最具争议的莫过于“去中国化”的显着趋势。特别是现行108课纲将中国史纳入东亚史架构，大幅改变了历史叙事的视角。这种课纲调整在过去几年间已引发诸多讨论，也长期让大陆方面持否定态度。如今，大陆直接将矛头对准郑英耀，未来两岸教育交流的阻碍势必越来越高。
陈振贵指出，观察赖清德的执政风格，在两岸路线上行政团队呈现出一种“上行下效”的状态，各“部会”首长必须呼应层峰对两岸关系的决策与定调，教育方向同样是如此，从108年以后受教的学子，其对于两岸关系的认知、对中国大陆的看法，乃至于身分认同，都已受到课纲潜移默化的影响。站在寻求“国家”永续与两岸和平的立场，期盼主政者要能够接纳社会对于两岸和平发展的不同声音。
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