先谈明德。四书之一的《大学》开篇就说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”虽说古今的“大学”之义有所差异，但作为高等教育，大学期间“明德”很重要，如何建立正确的人生观，如何打磨创新创造的思维，如何做一个至善至真的人，都是真正在大学四年摸索出来的。如果只是为了升官发财或者体面工作，显然称不上明德。
再说治学。蔡元培曾说“治学者，可谓之大学，治术者，可谓之高等专门学校”，梅贻琦也认为“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。可见治学对于大学和大学生的重要性。如果荒于治学而勤于治术，那大学四年无疑是极不成功的，那我们只能目睹一位位的大师逝去而感叹接班者的稀缺。
考虑到大学生的培养成本和就业压力，理想的大学之道也许难以一蹴而就，但倘若任由走偏的大学之道走下去，恐怕将永远回答不了“钱学森之问”——为什么我们的学校总是培养不出杰出人才，而这才是最致命之处。 |
