小学三年级后，昂子喻视力下降严重，逐渐连大字书也无法使用，他和父母一起找到一个新法子——用点读机听书，把所有课本导入点读机，从头听到尾，“这样就能预习和复习。”昂子喻说，“我们就这样不断遇到问题，再不断想办法解决。”
他承认，自己有心理不平衡的时候。上小学时，发现其他同学可以在课堂上做完作业，放学出去玩，他却要把作业背回家，由父母读题，他口述答案，忙到晚上9点。还有课堂小测，其他同学奋笔疾书时，他无事可做，只能呆坐整节课。“我妈妈说，如果你想参加高考，就是要付出比其他人多3倍的时间。”
昂国银问过儿子，别的孩子上体育课或考试的时候，你到底在想什么？昂子喻回答，他会把老师讲的东西，从头到尾过一遍，或者找一道大家做不出来的难题，慢慢琢磨。“我听了感觉到，我孩子确实是块读书的料子。”
2014年，昂子喻初二，医生指出他应该抓紧时间学盲文，昂国银找到当时安徽省特教学校唯一一个懂盲文的老师来教昂子喻盲文。
这年夏天，46岁的河南盲人李金生在盲人朋友们的敲锣打鼓声中，走进高考考场，成为我国第一个使用盲文试卷参加普通高考的盲人考生，引发舆论关注。也是这时，很多人才知道，原来此前盲人一直难以参加高考。
尽管我国2008年修订的残疾人保障法中，明确规定国家举办的各类升学考试，有盲人参加的，应当为盲人提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助，但在实践中，申请参加高考的盲人常被以“没有先例”“普通学校没能力培养盲人学生”等理由拒绝。 |
