中评社北京6月12日电／据人民日报海外版报道，我在美国家庭教中文
作为互惠生，刘逸婕在美国的一个6口之家已寄宿约10个月。受新冠肺炎疫情影响，房东家的4个孩子都停课在家。女主人希望刘逸婕每天能够花1个小时教孩子们学习中文。
“我的家爸家妈（刘逸婕对寄宿家庭男女主人的称呼）都非常喜欢中国文化，家爸年轻时在中国工作过一段时间，一直很重视孩子们的中文教育。为了让下一代有世界文化视角，她将两个孩子送去了中文学校学习中文。”
虽教孩子们学中文，但刘逸婕更希望以大姐姐的身份陪伴孩子们成长，让中文融入他们的日常生活中，激发其学习兴趣。
创造中文语境
虽然刘逸婕在国内从事教育工作，但在寄宿家庭教中文还是第一次。她与孩子们一起讨论学习内容，并根据他们的兴趣和需求制订详细的学习计划。通过与孩子们交流，她发现比起学汉语拼音，孩子们更喜欢写汉字、听中文故事和看中文动画片。所以，每当孩子们完成汉字书写和中文阅读计划后，刘逸婕会安排他们观看15分钟中文视频作为奖励。“视频内容由他们自己选，但前提是完成学习任务。”刘逸婕说，“学习计划表是我和孩子们达成的契约，对于后期学习活动开展有很大帮助。”
除了日常上课，刘逸婕还会带着孩子们学中文歌曲和舞蹈、听中文故事，也很注重日常生活中的中文口语交流。“语言学习的语境很重要，我在教中文的过程中，努力创造中文语境，以激发孩子们的学习兴趣。”刘逸婕说。
激发学习兴趣 |
