中评社北京6月7日电／共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。衡量共同富裕的指标很多，其中最重要的指标之一是中等收入群体规模足够大，占比足够高。因此，要扎实推动共同富裕，必须在发展中不断扩大中等收入群体规模，提高中等收入群体比重。习近平总书记曾指出：“技术工人也是中等收入群体的重要组成部分，要加大技能人才培养力度，提高技术工人工资待遇，吸引更多高素质人才加入技术工人队伍。”为此，要深化改革，畅通渠道，精准施策，使更多技能劳动者成为中等收入群体，为全体人民实现共同富裕奠定更为牢靠的基础。
技能劳动者是高质量发展的重要支撑力量
工人日报发表中央党校（国家行政学院）社会和生态文明教研部副主任、教授，全总工会理论和劳动关系智库专家赖德胜文章表示，经济增长具有阶段性，不同阶段经济增长面临的约束条件不同，其驱动力也不一样。长期以来，中国积极参与国际经济大循环，成为“世界工厂”，这使得中国劳动力资源丰富的禀赋优势得以发挥，获得了相当多的“人口红利”，实现了经济持续高速增长，人均收入不断提高。但也带来一些问题，比如资源损耗较多，环境污染较严重，收入差距较大等。进入新发展阶段，经济增长的国内外环境都发生了重要变化，因此，要贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展。其中，创新被放在了核心位置，要加强自主创新，努力成为世界主要科学中心和创新高地，经济增长要从要素投入驱动转向创新驱动。
创新需要大力培养使用战略科学家，打造大批一流科技领军人才和创新团队。同时，创新也需要数以亿计的技能劳动者，提高从图纸到产品的转换质量，打通产品生产过程的“最后一厘米”。技能劳动者是支撑中国制造、中国创造的重要力量，也是促进中国制造和服务迈向中高端的重要力量。因此，要培养好、使用好技能劳动者，使产学研深度融合，推动实现科技强国和高质量发展。
经过多年努力，中国技能劳动者已超过2亿人，占就业人口总量的26%，其中高技能人才超过6000万人，占技能人才总量的28%。但这一数据与发达国家相比，仍有较大差距。中国技能劳动者特别是高技能劳动者的求人倍率一直居高不下，制造业技术技能人才求人倍率更是高达2，这制约着很多企业发展，也制约着产业结构转型升级。为此，必须扩大技能劳动者的供给，根据《“十四五”职业技能培训规划》，“十四五”时期，中国将新增技术技能人才4000万人以上，其中高技能人才达到800万人以上。
虽然国家需要，市场需要，但很多年轻人却不愿意上职业院校和技工学校，不愿意成为技能劳动者。造成这种供需反差的原因很多，其中非常重要的一点是，技能劳动者的待遇偏低，向上流动的渠道不够畅通。因此，要推动更多技能劳动者成为中等收入群体，使他们过上更加体面的生活，更好体现技能劳动、技能创造的价值。若此，中国中等收入群体规模也将会有明显提高。
畅通技能劳动者成为中等收入群体的途径
文章称，技能劳动者身怀技能，有技能者能行走天下。但天下路并不总是平坦，甚至还有沟壑阻隔。我们要不断深化改革，逢山开道，遇水架桥，为技能劳动者成为中等收入群体提供更多更畅通的途径。
一是培养更多技能劳动者。要为年轻人提供更多技能习得和提升的机会，使更多青年走技能成才、技能报国之路。习得技能的途径主要有四，即学校教育、师傅带徒弟、培训和干中学，这四种途径各有优势及其功能。学校教育主要是职业教育，这是当今社会规模化培养技能劳动者的主要途径。中国刚修订职业教育法，职业教育高质量发展将进入新阶段。学徒制曾经被视为只适用于部分行业的部分劳动者，并一度被忽视，但在今天，学徒制重新得到重视，很多企业采用学徒制帮助新进劳动者更快掌握工作所需技能，适用岗位角色。培训是保证技能劳动者保持技能与时俱进的主要途径，特别是在数字经济加速发展的时代，从业者如何掌握数字技能，培训发挥着不可替代的作用。干中学是技能劳动者不断成长的必由之路，通过干中学所获得的提升既有编码知识，更有非编码知识，甚至很多是属于解决问题的诀窍，实际上，很多“大国工匠”都是在干中学过程中成长起来的。
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