近年的媒体报道中，经常能看到一些学生迫于导师权力从事着与自身学术研究无关的应酬、私事，甚至沦为了导师的私人助理或家庭保姆。女学生被导师猥亵、性侵，甚至不堪重负选择自杀者也时有发生。如果给导师“扩权”，岂不是会让个别导师更加任性，也让笼罩在威权下的师生关系更加畸形？这正是一些人忧心的理由。
所以，如果要给导师“扩权”，必须探索预防权力任性的长效机制。比如建立第三方权力监督机制，确保导师的高度“自主权”是在阳光下运行；建立学生申诉机制，避免导师大搞一言堂，而让学生有苦无处诉，有冤可以伸；建立导师动态调整机制，通过师德教学考评让不合格者退出队伍。绝对的权力导致绝对的腐败。在赋予导师更大权力同时也不能忘了给其戴上“紧箍咒”时，如此中国提升研究生教育质量的初衷才不会偏离航向。 |
