在笔者看来，此种尴尬既是社会环境使然，也是家庭教育使然。对系统性治理模式来说，有关部门固然应积极行动，完善救济渠道，让受害人敢于第一时间发声。而对家庭教育来说，监护人则需未雨绸缪，多谋善导，为孩子免于性骚扰，或在遭受性骚扰后免于长期承受关联苦痛，分担相应责任。可以想见，未成年人遭受性骚扰，不仅会给其身心健康与成长带来风险，给家人带来痛苦，同时也会给社会生活带来困扰。因此，防范性骚扰，家庭教育是不能缺位的。而鉴于性骚扰依然不时发生的当下情势，家庭教育中尤其要加快普及如下一些“基本素养”：
其一，重视启蒙，慎于细节，让孩子受益于临时机变。日常生活中，监护人要有意识地教会孩子，什么是隐私部位，什么是性骚扰，以及如何避免性骚扰。要启发孩子从小分清亲切与侵害的界线，警惕暧昧的挑逗与暗示，态度鲜明地拒绝性骚扰；要培养孩子在遭受难以避免的侵害时以退为守、存留证据的能力；要反覆提醒孩子，不论遇到什么难以启齿的事情，都要及时告诉父母。这些平时的努力，或许有助于孩子在情急之下，能够依靠自己的判断与行动来趋利避害。
其二，万一未成年孩子遭受性骚扰，应及时求助于法律正义。现实中常出现对受害者不友好的情形，受此类经验误导，有的监护人发现孩子遭受性骚扰，第一反应是痛感“不光彩”，然后是忍气吞声将孩子转到别的学校，最后等到孩子与自己都难以咽下苦果时，才去报案寻求警方帮助。需强调的是，孩子遭受性骚扰，事发之初乃是查找与固定证据、拦截犯罪嫌疑人后续施害的最佳时机。家庭教育在此方面应达至的境界是，少长同心，不为“家丑不可外扬”等观念所困。否则，只会断送报警及保全证据的窗口期，并为孩子此后的无尽煎熬埋下伏笔。 |
