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中评社香港10月15日电／政府近年加强《基本法》教育，有团体就中学推行《基本法》教育成效进行调查，逾半受访者认同现时中学的《基本法》教育有效加深学生对《基本法》的认识，但有近半受访者反映，目前的教育方式欠缺趣味，立法会议员柯创盛建议融入STEAM元素，例如制作微电影及漫画等，进一步将《基本法》融入生活。郑晴觉得都几有建设性。
香港群策汇思在八月至九月期间，以网络问卷形式访问了820位中学教师及学生，了解学校在《基本法》教育是否达到预期效果。
调查结果显示，51.1%受访者认同现时中学推行的《基本法》教育能有效加深学生对《基本法》的认识，但有逾四成受访者认为，现时中学《基本法》教育“没有创意”或“非常没有创意”，反映现有的教育方式不够生动有趣，有需要引入更多具创意的教学方法，改进教育成效，亦有近六成半受访者同意政府应增拨资源或提供指导，以协助中学推行更具创意的《基本法》教育模式。
老师教学遇三大难题
香港群策汇思主席、立法会议员柯创盛表示，教育局应研究设立专项资金，支持中学搜购更优质和富创意的教材和设备，并可在教学中加强STEAM元素，如透过VR让学生体验《基本法》如何融入生活，同时鼓励出版社或专业机构制作更多创意教材，如采用四格漫画、微电影及其他新颖的教学法推行《基本法》教育。
顺德联谊总会郑裕彤中学老师林伯强称，老师在进行《基本法》教学时，面对培训不足、基本法推广督导委员会的教材未有与时并进，以及课时紧张三大问题，建议教育局可考虑将51小时的初中《基本法》教育，摊分至整个中学课程。
来源：大公网 |
