中评社北京3月4日电／3月的北京，处处透露出春的气息。3月2日，全国政协十三届二次会议开幕前一天，记者来到部分住浙全国政协委员驻地，发现他们都选择“宅”在驻地，查阅会议材料、反覆修改完善提案，偶尔“串门”也三句不离履职的事。
为这些孩子
这份提案要细之又细
“你好，又见面了！”3月2日上午，记者敲开盛颂恩委员的房门时，他还在反覆修改提案，就像过去20多年耕耘在三尺讲台、准备教案一样，细致严谨。身为校长，盛颂恩委员关注的话题紧紧围绕教育，今年参会，他将目光投向了欠发达地区的义务教育。
盛颂恩委员点开手机，里面收藏着一篇曾在微信“朋友圈”刷屏的文章——《这块屏幕可能改变命运》，说的是贫困地区的学生通过网络直播教学，和享有优质教育资源的孩子同步上课，很多学生后来考上清华北大，人生轨迹得以改变。
一个个现实又充满温情的故事让盛颂恩委员深受触动，也令他陷入沉思：可以弥补信息鸿沟的互联网能不能成为促进义务教育均衡化的一剂良药？
去年，他带队在省内部分地区实地调研中小学的同步课堂、交互式录播教室等网络教育设施的建设与使用情况，还到一些已尝试“互联网+教育”的企业进行调研，“总体来看，利用互联网实现优质教育资源共享可以成为促进义务教育均衡化发展的有益尝试，应该是个好方向。这份提案需要细之又细。”
在盛颂恩委员的提案里，记者看到了加强系统规划、加大欠发达地区的网络硬件建设力度、加快农村地区教师信息化能力提升等建议。
为一项改革
盯住“硬骨头”建言献策
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