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| 中评智库青年南台湾访问团与姚村雄教授合影（中评社图片） |
比如今年暑假，高雄一所私立大学鼓励学生去大陆参加志工服务，台湾年轻人和大陆年轻人一起到医院、学校做志工，最后旅游参访，让年轻人看到大陆的体制、操作方式。台湾年轻人和大陆年轻人可以相互学习，类似这些民间政府的两岸交流应该持续。
中评社：除了“美学角落”，高师大还在艺术推广、教育方面做了哪些工作？
姚村雄：这几年我还规划了116展览空间，是高师大与社区交流的平台，这个空间一打开，民众可以随时走进校园，这在台湾是一个很重要概念，教育部一直在推动大学社会责任观念。与社区互动交流是大学的责任，大学有必要把丰富的资源分享出去。
我们这个空间开放之后，校外艺术专业人才也到这里办展览，让师生有更多的学习管道，我们也可以透过这个空间跟社会紧密接触，让校内外连结。
在我担任艺术学院院长这几年，成立了几个不同的艺术班队。首先是成立了夜间表演艺术硕士专班。南台湾给表演艺术人士进修的管道并不是很多，目前来我们这个专班进修的就是在社会上、在产业界经验非常丰富人士。
我还开设了一个海外专班——马来西亚艺术文化创意专班。台湾目前最大的困境就是少子化，学校逐年人数减少，我们学校的教育资源非常好。早期我们开放海外学生到台湾学习，现在新的概念就是台湾的老师坐飞机到当地开课，这也是配合现在的新南向政策。
我们还成立了艺文中心，除了正规课程，还开设了很多绘画等艺术相关课程。我们今年成立了艺术产业学士原住民专班，这个专业非常特殊。其实政府推广原住民专班已经非常久，一般都是私立学校为了扩大招生才开设的，比较少有公立学校愿意做原住民专班。
高师大的教育资源这么好，如果我们能够让台湾的弱势族群进到学校，产生的效益很大。我就跟学校的师长说，如果每年收30个原住民学生，就可以改变30个人的命运，甚至改变30个家庭的命运。这一群学生通过特殊管道录取入学，进入大学学习等于帮他们开了一扇门。台湾原住民在艺术领域具有特殊的天分。我们的教育理念是除了传承原住民部落的文化之外，有必要透过学校有系统的课程开设安排，让他们学会传承和创新，甚至是创业。
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