教育是民生大事，我们离解决了“有学上”的时间并不太长，“幼有所育”至今仍然在奋力实现中。在具体的帮扶实施过程中，还需要加强对民办园、民办校、托幼机构的主动关心。尤其是对于过去作出了自己的贡献，或者将来可能发挥重要作用的托幼机构，都要加强对其建档立卡帮扶的工作，主动为民办园排查困难，分层分类解决实际问题。要加大金融支持的力度，保证现金流不枯竭，让这些教育机构在“咬咬牙”的情况下，能够熬过春寒。
此外，面对仍有一段时间的闭园期，各地政府可以因地制宜，灵活帮扶途径，尝试以政府购买服务等方式，鼓励幼儿园师资团队进行在线的育儿、家政等咨询服务。一则缓解幼儿园的经济压力，使其多些经济来源；二则减轻幼儿家庭的教育负担，提高家园共育水平；三则可以保持幼儿园师资队伍的素质和稳定，也为即将到来的复课做准备。
自2010年发布《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》以来，学前教育进入了黄金发展时期，政府鼓励社会资本办幼儿园，民办幼儿园蓬勃发展，成为学前教育主力。据2018年数据显示，民营幼儿园数量达16.58万所，公立幼儿园突破10万所。尽管有普惠园占比80%的要求，但这样一个产权的“基本面”将在较长的一段时间内继续下去。教育是公共产品，是民生工程。从这个意义也可以说，帮扶民办园，就是保住过去10年来幼儿园蓬勃发展的成果，保住学前教育发展的“基本面”，也是保住自开放二孩生育以来市场对于释放人口红利所作出的自我调适和持续贡献。 |
