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| 图为陈云英在两会期间接受集体采访 |
中评社：有越来越多的台湾人才选择到大陆工作生活，大陆正逐步为这些台湾同胞在大陆学习、创业、就业、生活提供“同等待遇”。关于“同等待遇”，您认为什么样的政策措施含金量更高？
陈云英：“同等待遇”现在并非没有政策，而是有些落得不实，有些落得很慢。大陆很大，各地发展不同，又由于现在权力下放，国家的政策落实到省市，还需要省市制定具体的政策来真正实现。
于是我在思考把国家层级出台的政策，通过“同城同等待遇”、“同单位同等待遇”、“同职业同等待遇”三个方式来实现，促进政策更好地落实。这也是我为此次人大会议提出的一个建议，这个建议主要是针对国家已经发布的政策的落实问题，让“同等待遇”更容易操作。
以一个台籍教师在北京学校就业为例，如果这个建议能够被采纳，这位台籍教师能够享有北京市对教师的法规、条款和优惠待遇，也可以享有学校员工的同等待遇，和该职业的同等待遇。
第二个建议是关于“中长期青年发展规划”。大陆在2017年初公布了《中长期青年发展规划（2016-2025）》。国家提出的发展规划，里面会包含很多项目和鼓励措施，各地政府也会出台相应的政策和提供经费，鼓励青年发展。
鉴于此，我建议台湾的人才也应该享受同样的国家政策，两岸一家亲嘛。我查了一下，台湾大概有600万青年。根据规定，青年的年龄为14岁到35岁之间，大陆可以把在这个年龄区间的台湾青年人也纳入到规划中，让台湾青年也享受到这个规划的好处，这样会培养出更多台湾出生成长的人才。
第三个建议是关于教师成才保护。很多教师需要用社会知识体系得到专业发展，并非博士毕业就一定要从事教师职业并走到终点。因此，我希望提出相关的建议，让教师得到专业发展的权益保护，因为一个人只有专业发展的好，在职场上才会获得更多升迁机会。
中评社：现在有越来越多的台湾教师到大陆教书，会对岛内的教育产生什么影响么？
陈云英：台湾实际上是人才过剩。过去台湾快速发展高等教育，几乎所有人都可以读大学，也造成博士数量很高，据媒体报道，每年产出3700多位博士。但金融危机后，台湾经济低迷，自然没有那么多的就业机会满足这些人才的需求。再加上台湾少子化，导致学校招生数量减少，对教师的需求相应减少。所以在台湾，教师的需求量是在逐年减少，并不是逐年增加。这个趋势可能在十年甚至二十年内都不会变。
所以台湾教师到大陆就业不会危及到台湾岛内的人才需求。实际是大陆安置了那些台湾无法安置的人才。我看到一个报道说，台湾每年有13万人离开台湾到世界各地工作，其中有9万至10万人来到大陆找工作。这些人会发现，从全球范围来看，大陆对他们的容忍度是最高的，对他们的接纳也是最容易的，因为语言相通。一方面是因为语言相同，另一方面是因为大陆一直把台湾视为宝岛， 把台湾人民看作同胞，对台湾同胞都十分热情。
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