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| 6月5日，安徽省六安市毛坦厂镇，毛坦厂中学的考生乘坐专用大巴前往市里参加高考，家长与居民夹道欢送。这里每年考生出发都会有万人送考，毛坦厂中学也被网友称为“亚洲最大的高考工厂”。（来源：中国青年报） |
中评社香港6月25日电／在中国各地高考成绩陆续公布、首批“00后”即将全面开启大学生涯的时候，中国教育部长陈宝生近日就“玩命的中学、快乐的大学”现象的批判言论，也让外界陷入思考：中国的大学之道是否已然走偏？
美国《侨报》6月23日载文《中国的大学之道已走偏？》，文章说，对于中学生的“玩命”，海内外早已公认，但用“快乐”来定义大学生活，也许很多人幷不赞同。作为进入社会的最后缓冲期，大学四年承担了许多幷不轻松的任务，也很难用“快乐”来形容。比如，为了锻炼社交能力，学生会或社团活动耗费了更多的精力；为了就业时亟需的相关经验，兼职打工甚至快成了全职；为了出国留学，背单词已成了日常作息首要的一部分……
由此看来，大学的“快乐”来源很多，但很遗憾的是与专业学习幷无多少关联。自主的专业学习被越来越少数人重视，足够证明中国的大学之道已经走偏。也难怪在强调扭转“玩命vs快乐”现象时，陈宝生还建议对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度，激发学生的学习动力和专业志趣。
那么，当下的中国应该追求什么样的大学之道？结合先贤之言论，一谓明德，一谓治学。 |
