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“后疫情时代”,国际中文教育如何转型?
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2020-07-05 11:04:05
最后,管理模式由以学校管理模式为主向弹性化、精细化管理模式转变。要进一步完善国际中文教育质量标准体系建设,根据线上语言教学的特点和海外各国中文教育的实际情况,制定有针对性的课程标准、学习标准、教材标准以及考试大纲等。同时,要完善国际中文教师工作评价考核机制,激发国际中文教师的创造性和主动性。(李宝贵 作者系辽宁师范大学文学院/国际教育学院教授)
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