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| 资料图：市民在位于合肥的安徽省立医院南区感受机器人导诊服务（2017年12月23日摄）。（新华社） |
中评社香港10月4日电／在幼儿园里，3岁的孔小七（音）有同学作为玩伴，但在家里，他最好的朋友是一个名叫“布丁豆豆”的浅绿色机器人。
美国有线电视新闻网网站9月28日载文《人工智能机器人正在改变中国的育儿方式》报道，两人常常一起消磨好几个小时，小七总是向机器人提出一连串的问题——“布丁豆豆你干嘛呢？吃饭了吗？我想看动画片！”
这台绿色的机器人用同样简单的词语和短句作出回应，同时在其大屏幕面板上显示出一系列不同的表情。
被当作朋友推荐给家庭的这种机器人有意成为一种早教服务工具，以便分担家长的一些工作负担。小七的母亲、33岁的刘茜（音）是北京一位在家工作的家长。她说：“当我们真的很忙的时候，布丁豆豆就可以在那儿陪他娱乐了。”
尽管在语音识别方面偶尔出现故障，但刘茜说这台机器在与这个好动的3岁孩子互动时没有任何问题。
在一批领先的人工智能公司的推动下，以及通过针对熟悉技术的家长群体的广告，早教产品已经在中国实现了超前的转折：此类装置的受欢迎程度已大大增强。
在天猫网站上搜索“教育机器人”一词，可以查询到65页的各类产品。
家长们说，人工智能装置的好处超出了教育范畴。例如，布丁豆豆还具有“远程保姆”模式，在此模式下该装置可以作为一个移动式保姆，自动拍摄下孩子的照片幷上传到互联网上供父母观看。
但是一些专家对这些人工智能教育装置的价值提出了质疑，认为它不过是适合过度劳累的父母使用的“低端智能手机”。还有一些人提出了有关隐私和儿童安全的更为晦暗的担忧，担心家长会把有关孩子的不安全的视频和位置数据放到网上。 |
