城乡融合发展需要的人才主要包括新型职业农民、农业技术型人才和城乡管理型人才，特别是急需培养大批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民。截至2018年底，农业高职院校农业类专业点有1695个。从专业布点看，高职前三位是园林技术、畜牧兽医、园艺技术，中职前三位是农村经济综合管理、农业机械使用与维护、现代农艺技术。此外，职业院校还开设有大量实用性管理类专业，这些专业恰恰符合城乡融合发展的人才需求。
近年来，职业教育不断适应社会变化和科技进步，专业设置也从第一产业向第二三产业延伸，增设了休闲生态农业、绿色食品生产和检验、农村电子商务等新专业，服务于农业产业的整个产业链，极大地提升了服务城乡融合发展的能力。
再其次，职业教育服务城乡融合发展有经验。
面向“三农”、直接服务农业生产和乡村治理是职业教育社会服务的重要内容。改革开放后，特别是党的十八大以来，职业院校紧密围绕“精准脱贫”“乡村振兴”等国家战略，各尽其能，各显特色，取得了重要实践经验。
积极开展农村实用人才技能培训，以农业示范园、校外实训基地等为载体，实施各类技术培训服务。如新疆农业职业技术学院开展了以“送教下乡、智力进村、技能到户”为特色的实用技术培训，覆盖到全疆的814个县市34个乡镇40个村，累计培训3.5万人次，帮助一万余户农牧民实现脱贫。
积极开展乡村治理和致富人才培训，以培养“村官”和致富能人为突破口，促进农民致富。如湖南科技职业学院从2008年起率先启动新农村建设村级带头人和创业致富带头人培训项目，着重培育具有新思维、新方向、新动力的“村官”和创业致富带头人，以点带面推动新农村建设，覆盖了湖南省1／3的农村地区。
积极开展科技服务和推广工作，帮助推动农村产业体系、生产体系、经营体系的融合发展。如江苏农牧科技职业学院启动一百多项科技研发项目，直接帮扶农民增产增收，帮助滨海县陈涛乡实施白鹅养殖项目，实现产值1.5亿元，收益2000多万元。
|
