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| 全国政协委员、中科院院士、原香港浸会大学校长陈新滋在京参加全国“两会” |
中评社北京3月9日电（记者 徐梦溪）全国政协十三届四次会议期间，港区全国政协委员陈新滋向大会提案，希望教育部或地方教育管理部门推动各种吸引香港青少年投入更深认识祖国的活动，在“容许”两地学生适当交流的基础上，加大力量“鼓励”两地学生的交流。
陈新滋介绍说，香港自从1997年回归祖国怀抱以来，国家对香港关心备至，出台多项照顾香港经济发展的政策，帮助香港度过一个个难关。但由于回归前后香港教育当局未出台合理措施，让香港青少年正确认识祖国，于是在外国势力的刻意干扰下，香港相当多年青人对祖国完全没有正确认识，甚至有相当强烈的“反中”思想。
陈新滋认为，这些问题的根源在于，香港青少年没有足够的机会了解国家的发展。相对而言，有机会参与内地学习和工作的年青人比较容易培养爱国感情，在投身国家建设的同时，个人也容易取得较好的成就。
他指出，考虑到近年来教育部已出台一系列政策让香港学生与大陆学生更好地交流，这些政策在一定程度上帮助了一部分香港学生认识祖国，从而对国家产生感情而变得爱国。因此提出提案，希望教育部等有关部门进一步推动各种吸引香港青少年投入加深认识祖国的活动，在“容许”两地学生适当交流的基础上，加大力量“鼓励”两地学生的交流。
这一提案包括六项具体建议：
一是，鼓励两地教育管理部门对学生在两地学习取得的学分成绩给予互认。鼓励学生通过在两地的学习提高对国家的认识及个人素质。
二是，在经济上给予香港学生到内地求学一定的帮助，特别是香港学生到内地民办大学求学时若能得到适当的帮助，会对他们的前途及对国家的感情有大增进。国家对香港青少年的鼓励，重要性比肩对亚非拉美国家学生的帮助。
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