叶晋翰：收集义工小孩资料再安排
询及整个计划的运作方式，巴威计划的人事及运营管理负责人叶晋翰表示，他们将收集义工及受惠小孩的资料，包括义工擅长教导的科目，以及受惠小孩所需的课业辅助，并根据该资料，进行配对，以便可安排合适的义工人选予每组家庭。
他指出，他们将安排义工固定地待在同一组家庭，除非该义工无法出席，才安排另外一位义工替代。
“我们这样做也是希望让小孩对老师有亲切感；而且同样一个老师才知道那位学生需要什么帮助，如果换老师的话，新的老师需要重新了解那位学生的需求，也浪费时间。”
他指出，以现有的人手，他们将尽量安排一对一的补习，但在一些家庭，则可能需要一名义工负责兼顾2至3名小孩的补习。因此，他希望可以召集到更多的义工。
盼未来做到一对一补习
“我很希望未来有足够的义工，可以做到完全一对一的补习。”
为了让每个星期的补习顺利进行，他们也运用了科技的方便，让每位参与教导过程的义工将他们每个星期的教学素材及进展上载至谷歌的云端存储服务（Google Drive），以便其他人能了解到每个小孩的学习进展及情况。如果该义工在接下来无法出席，替代的义工则可通过该云端存储服务了解到该名小孩的学习情况。
其中一名受惠家长普丽玛受访时表示，这是一个很好的计划，可以让孩子学到知识。
她的2位孩子今年将分别面对小六评估考试（UPSR）及初中三评估考试（PT3）。
她还表示，她的朋友及哥哥的孩子也被送往该处，只为通过这项计划获得知识。
虽然朋友及哥哥每个星期必须从远处送孩子到该处，但她表示，“为了孩子的教育，不能因为交通还是其他原因作借口。为了孩子的教育，他们必须来（接受补习）。”
在记者陪着他们巡视每一组家庭的情况时，陈琪琪也对记者坦言，在看到义工申请表格增加的时候，她感到忐忑，因为担心自己无法对这么多的人负责。
“但是我觉得你（义工）做得开心，看到别人（受惠小孩）开心，看到小孩明白义工在教什么，获取知识，就会觉得，我在做着一个对的东西；无论心有多累，当看到他们（小孩）的笑容，再看看他们的辛酸，就会觉得我的累都比不上他们的辛酸，便会更想去帮助他们。”
|
