之后，每到一所新学校，他都要为儿子写这样一份承诺书。
“上学后，你才能从昂子喻脸上看到阳光。”昂国银说，昂子喻小学的班主任是位非常有爱心的老师，“可能他那时就感觉到老师对我和对别的孩子一样，我没有什么欠缺，所以他很快乐，成绩也一直在班里前三名，老师和同学就更认可他，形成良性循环。”
小学毕业，昂子喻以全校第13名的成绩，被推荐到合肥市第四十八中学就读。这也是喻进芳工作的地方，学校里很多老师是看着昂子喻长大的叔叔、阿姨，这让他被更好地接纳，避免了许多盲人孩子在普通学校随班就读时可能遭遇的问题。
回头看儿子十几年求学路，从幼儿园到高中，昂国银觉得每个环节都不容易。靠着坚定的争取，他们在每个环节都幸运地碰到了好老师和提供帮助的教育主管部门人员，最终磕磕碰碰走了过来。
包括中考时，省里没条件提供盲文试卷，也不能以请人读题的方式让昂子喻参加考试，合肥市教育部门牵线介绍，让昂子喻参加青岛盲校的招考，以继续学业。
那是昂子喻第一次离开父母。昂国银清楚记得把儿子送到青岛，自个儿坐火车回合肥时的心情。他窝在座位上，想东想西，越想越伤心，简直要哭出来，“特别不放心，特别难受，怎么搞的？跟他一样优秀甚至不如他优秀的孩子，都能留在父母身边，在很好的高中接受教育，我的孩子凭什么远离家乡，到人生地不熟的地方学习？凭什么呀？” |
