【大 中 小】 【打 印】  【 第1页 第2页 第3页 】  在线教育或可抹平中国数字鸿沟 http://www.CRNTT.com   2019-09-06 14:56:04   　　地区间教育资源的差距幷不仅在学校。除了关注K12在线教育外，教育部门更应关注欠发达地区数字图书馆建设，培养学生和当地居民获得、应用信息的能力，为个性化“泛在学习”提供支撑。 　　2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，提出要实现教育资源从专用资源向大资源转变，从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变，从应用融合发展，向创新融合发展转变。 　　只有这样，才能使在线教育的个性化、终身化成为可能，使校园外的“数字鸿沟”得以填平。 　【 第1页 第2页 第3页 】 【大 中 小】 【打 印】     相关新闻： 中小学生补习班盛行　父母或焦虑过度 (2019-09-02 10:26:21) 中国留学生因贸易战弃美赴英 (2019-08-26 11:38:55) 美国拥有最大GDP　这方面却输给中国 (2019-08-13 12:04:44) “没有自由的暑假”成中国流行话题 (2019-08-05 09:28:15) 赴美留学难　中国留学生另觅目的国 (2019-07-18 11:46:50) “惩戒权”在中国教育中不可或缺 (2019-07-17 14:52:59) 小作业藏大问题　如何破解中国家长的作业焦虑 (2019-07-16 11:24:13) 小龙虾学院毕业生就业火爆印证知识不分贵贱 (2019-07-02 15:20:38) 中国掌握科学进步的钥匙 (2019-07-01 09:18:25) 江苏“中考照顾生”政策：招生“打折”太荒唐 (2019-06-27 14:28:10)