而至于“做了大量的解释工作后，包括受影响学生大四期间主要是在校外实习，在校内的时间并不长，最终基本上都取得了理解，目前校舍调整的工作也已圆满完成”，这也并不能表明学生“满意”学校的方案，而是被说服接受。学校也未透露是否对学生做出补偿，因为要求学校做出相应补偿，是学生的诉求之一。
值得注意的是，对于学生在网络发帖，涉事学校曾“希望受校舍调整影响的学生通过正常渠道反映问题，不要在网络散布情绪，制造不良影响”。那么，学校有没有给学生提供正常反映渠道呢？从媒体报道信息看，该校团委有学生副主席（也可能是学生会副主席），这其实就是一个便于听取学生意见的好的机制建设，学校出台与学生权益相关的政策、规定，可以通过这一机制听取学生意见。但就目前情况看来，这一机制并没有正常发挥作用。
说到底，要有效避免校园“舆情”，就必须健全校内学生意见表达渠道，于高校而言，就是要充分发挥学生会上传下达的作用，以机制建设来确保各方正常表达与合理诉求。而这，也是提高学校现代治理能力的题中之义。 |
