中评社香港1月5日电／不完成作业、扰乱秩序、欺凌同学……面对此类“熊孩子”该如何管教，一直是令人头痛的问题，近日，这一“该罚不该罚”的“世纪难题”终于有解了。中国教育部正式颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》），拟于明年3月1日起实施，该规则系统规定了在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。
美国《侨报》2020年12月30日载文《“熊孩子”该咋管？手中有“戒尺”心中有分寸》，文章说，这是中国第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定，除了明确教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，还强调将“育人”放在首位。旨在让教师掌握教育的主动权，让教育惩戒有法可依有规可循。
在规则出台之前，惩戒学生是一门“玄学”：一方面，教师殴打、体罚致学生身心受伤的新闻屡见不鲜，家长担惊受怕孩子在学校“挨打”；另一方面，因为怕家长投诉“丢饭碗”，面对行为恶劣的学生，教师也显得束手无策。
现在有了明确的规则，是否惩戒和如何惩戒都显得更加“理直气壮”，对教师和学生而言，这是一种保障。在尽可能避免教师因拿捏不好尺度而对学生滥施体罚的同时，也能用合理惩戒让“熊孩子”得以规训。 |
