中评社北京9月28日电／9月27日，澳大利亚昆士兰州教育代表团访问孔子学院总部，介绍孔子课堂教学情况，表达进一步开展汉语教学的需求。
代表团成员包括昆士兰州11所中小学的校长和副校长，通过昆士兰科技大学孔子学院“教育工作者访华团”项目，由昆州教育部全额资助国际旅费来华参访。
代表团一行首先参观了孔子学院总部文化体验中心。在随后的交流会上，昆士兰科技大学孔子学院院长安东尼·巴纳特代表校长们，对孔子学院总部、江苏省教育厅和江苏师范大学的支持表示感谢。他高度评价孔子学院和汉语教师志愿者为推动昆州汉语教学作出的卓越贡献。他介绍说，昆士兰科技大学孔子学院开展的“汉语＋职业技能”项目已成功试点，近两年内将在4所孔子课堂和教学点铺开，学生们在高中阶段可以选择接受旅游、酒店等领域职业汉语培训，获得证书，为进入就业市场增加竞争力。
玉龙港州立中学执行校长罗宾·雷纳介绍了昆士兰州偏远地区的第一所孔子课堂——玉龙港州立中学孔子课堂建立7年来的运营情况，当地学生通过孔子课堂第一次有了接触多元文化的机会，提升了语言能力。该孔子课堂还作为布里斯班北部的汉语教学中心，为周边中小学开展汉语教学和中澳文化交流活动提供支持。
桑尼班克山州立学校副校长迈克尔·洛伯分享了该校与“姐妹学校”北京小学“友谊计划”的故事。一对澳州兄妹先后通过该计划来北京，受到不同的寄宿家庭同样热情的接待。兄妹又在布里斯班接待了这两个北京家庭。不仅中澳家庭的孩子结成了跨国的兄弟姐妹，两个北京家庭也因此成了好朋友。“这件事真正的让我们的生命变得更好，”这对兄妹的澳洲妈妈这样评价。迈克尔·罗伯总结说，“好朋友是通往未来的路”。
特殊教育学校校长苏珊·奥马尔激动地表示，因为得到玉龙港州立中学孔子课堂的支持，她负责的特殊教育学校学生们第一次有了学习外语的机会，此次中国之行再次刷新了她对中国的认知，让她迫不及待地希望与昆州政府分享感受和心愿。孔子学院和孔子课堂项目给了她希望，让残障孩子们也能接触到外面的广阔世界。
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