中评社北京8月11日电／据《光明日报》报道，【专家·面对面】
对话嘉宾：杨 斌 清华大学副校长、教务长
王军政 北京理工大学研究生院常务副院长
郭 娇 华东师范大学高等教育研究所副研究员
记者：邓 辉 周世祥 杨 飒
全国研究生教育会议指出，要把研究作为衡量研究生素质的基本指标，优化学科专业布局，注重分类培养、开放合作，培养具有研究和创新能力的高层次人才。从“研”出发，肯钻研、能钻研的研究生该如何培养？研究生教育需要在“入口”选拔、过程培养、课程设置、“出口”把控等方面做出哪些变革？我们约请三位嘉宾，对这些问题进行深入交流。
“研”是钻研探究，也是精通突破
教育周刊：把研究作为衡量研究生素质的基本指标，对研究生提出了哪些素质和能力的新要求？对不同学段、类型、学科的研究生而言，“研”表现为什么？
杨斌：研究生教育突出“研”字，像本科教育突出“本”字，都是富有思想性、启发性的点睛之笔。“研”字要全面准确地理解，一旦陷入偏狭的误区，可能与研究生教育会议的精神背道而驰。 |
