教育资源始终具有公共资源的属性，如何让这些资源得到更好的使用，合理处理被浪费的研究生名额，具有广泛的现实意义。
“补录”幷非一劳永逸，即便是“录而不读”下的补录，依然要有严格的制度约束，高校在补录过程中要做到公开透明，避免出现暗箱操作。
同时，补录也要有时效性，且是一个全国性系统性的工作。在此方面，教育主管部门可以统筹规划，制定科学、合理、灵活、公正的补录规则。
除此之外，良禽择木而栖。学校也应有相应的优化方案，努力将“录而不读”的概率降低。比如，专业设置少而精，打造出更具竞争优势、更有吸引力的学科，都是主动的应对之策。（来源：北京商报 作者：杨月涵） |
