中评社香港11月25日电（记者 李雅洁编译）随着媒体的使用占据了年轻人大量的时间，随着个人拥有的电子产品的激增，年轻人在假期里粘在电子产品上的可能性很高。所以，我们真的可以放手让孩子们自己玩自己的吗？新加坡理工大学人文、艺术和社会科学系媒体与传播学教授Lim Sun Sun和新加坡理工学院助理教授Jiow Hee Jhee认为，我们需要帮助父母们建立一种有效的方式来引导孩子们如何使用媒体以及接触什么样的内容。他们于《海峡时报》就该内容发表了一份调查报告。
父母担心孩子们盯着萤幕的时间过长，或者担心他们看一些不适当的内容，就需要在这段时间里想办法指导孩子使用媒体。学术界人士指家长对其子女的媒体使用进行监管，父母就充当了调节媒介的角色，一方面为其子女提供媒体消费机会，另一方面对媒体内容提供解释和监管子女。
在由社会和家庭发展部资助的一项研究中，我们与41对父母及子女进行了深入访谈和观察，孩子们都是中学生，喜欢玩游戏如魔兽世界和英雄联盟等。我们的目标是瞭解面对子女玩电子游戏和不同媒体消费习惯的家庭有哪些不同的父母介入形式。我们确定了四项重要的父母介入形式，家长们根据年轻人日益增长的媒体消费、媒体内容的多样化以及他们所享受的移动媒体设备的便捷性而进行分类的。
我们调查发现，父母的介入形式有以下四种：防守型，调查型，话语调节型，及转移注意力型。
防守型
随着家长们不停地购买媒体及其服务如有线电视、智能手机和胡亮网等，他们的孩子也因此有大量的机会接触这些东西。防守型家长的行事准则就是明确规定孩子们接触媒体的范围和时长。
虽然我们采访的父母对他们的孩子对媒体的过度使用持保留态度，但他们也认识到媒体的使用是年轻人日常生活的一个重要组成部分，而拒绝孩子接触媒体来管理潜在的负面媒体影响是不切实际的。相反，家长们认为，如果孩子完成学业或完成了其他该做的事，他们也会指导子女偶尔使用一下媒体。
同样地，不让接触媒体常常被用作惩罚孩子行为不端的一种措施。这种动态开放和关闭接触媒体通道大门的方式因此被父母用来管理儿童媒体使用，并通过制定家庭规范引导他们自律。我们称之为防守型家长。
调查型
跨多个平台的媒体类型的数量庞大，以及社交媒体的出现，使得父母和年轻人们都要面对一个丰富而复杂的媒体环境。父母们必须不断地用新资讯来武装自己的头脑，这样才能有效指导子女们怎样去做。
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