陈世哲介绍，近年来，上海音乐学院一直在西部山区和一些欠发达地区做文化扶贫，比如远程乐器培训、声乐培训等，然而，受制于当地的硬件设施，工作开展有些艰难。这两年，学院找到了一个新方式——志愿者远程教孩子创作音乐，零基础的孩子也能学会基本手法，继而将自己、家人、家乡的风貌都通过音乐表达出来。如此，不仅传播了音乐知识和音乐思维，还能为当地文化作贡献。
然而，问题又来了。陈世哲说：“我们在教零基础孩子的时候，他们基本上只能创作歌曲的主旋律，在继续创作和完善声部等方面，能力有所不及。”老师们想到了小冰，她不正是一个称职的音乐助教吗？在小冰的帮助下，孩子只要完成主旋律，她就能迅速完成剩下的工作，让孩子拥有人生中第一个音乐作品。
小冰上岗的第一站是浙江丽水，第一批6个孩子经过4堂课的学习，掌握了主旋律的基本创作方式，然后在小冰的帮助下完成了一部完整的作品；第二批已经有60多个浙江孩子加入；接下来，甘肃、四川、新疆等全国三四十所希望小学和贫困山区中学的孩子，也在陆续加入的过程中，小冰老师马上就将桃李满天下。
人类会再失去一个职业吗？
小冰拥有如此高效且稳定的作品输出能力，人工智能会不会成为未来作曲编曲的主要力量？于阳的答案是，完全有可能，“小冰现在的作品也许还需要人类后期加工，但她通过不断学习，自身能力会不断提高，终有一天她就不再需要人类的帮助了”。 |
