结语：农村高中应探索有效的应试教育模式
长期以来，学界和媒体习惯性地指责高考助长了我国的应试教育。
为转变广受诟病的应试教育，我国高考改革逐步摆脱了课本知识的束缚。以 21 世纪初的新课程标准为基础，近年来的高考实际上已经要求所有学生通过精选的课外阅读、日常娱乐和假日旅行来积累课外知识。然而，在以农村学生为基本生源的云雀高中，老师们仍然习惯于传统的死记硬背和题海战术。由于课本知识通常与农村学生的日常生活比较疏远，这样的教学方式并非一无是处，但显然已经不能应对当前的高考。
近年来，云雀高中的学生很难在高考中取得优异成绩，背后的原因错综复杂。不过，学校教学与高考改革的脱节无疑在很大程度上限制了这些学生在高考中胜出的机会。
为帮助这些学生走出现有的升学困境，云雀高中的老师们不仅需要反思现在的学校教育模式，更需要拿出勇气和魄力去探索教学方式的变革。当然，开展这样的积极探索离不开教育主管部门的许可和支持。
在主流的话语体系当中，“应试教育”已经带有太多的负面义涵。然而，对于以农村生源为主的学校来说，帮助学生应对考试、通过筛选本当是学校教育推进社会公平的应有之意，因为一代代农村学子都抱有一个朴素的愿望——取得学业上的成功，改变生为底层的命运。
要去除“应试教育”的污名，首先就不能再把它等同为已经不足以应对高考的“死记硬背”和“题海战术”。如同云雀高中的申老师指出的那样，在适当强调死记硬背和题海战术的基础上，学校老师应当为农村学生提供必要的学习课外知识的机会。举例来说，学校老师可以根据高考改革所提出的要求，为学生安排适当的阅读课时且提供必要的阅读指导，组织学生参加一些体验性的旅行或者社会实践活动等等。
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