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| 图5：港人对于推展国安教育课程的主要疑虑观点（中评智库大数据中心制图） |
进一步深入分析发现（如图5），港人的疑虑主要集中在与教师个人素质相关的问题上，占比为43%，认为香港不少教师连基本的国家观、国民认同都存在偏差，更遑论他们引导学生产生正确的国家安全认知与价值观。有不少观点担心，即使教育局的国安教育课程指引多么清晰明确，但有些教师仍会从中找到漏洞，向学生潜移默化地渗透自身的政治立场，令国安教育的良好初衷遭到扭曲。
此外，教育局在课程内容及教材设计上的支援不足，也引起不少港人、尤其是教育界人士的质疑，其在整体中的占比高达两成。还有部分舆论忧虑国安教育对低年级学生而言可能相对艰涩，建议采用较生动活泼的形式（如动画、视频或游戏等）促进学生理解与消化；另有观点担心外部世界良莠不齐的资讯环境，会对学生接收国安教育产生一定的负面影响；最后，国安教育跨学科推行所带来的统筹难度也被部分人视作阻力之一。
中评智库认为，开展国家安全教育是明确写入人大涉港国安立法决定与港区国安法的要求，是香港政府的法定职责，也是香港社会的共同责任。国家安全教育在香港扎实有效推进，有赖于学校、政府、传媒及社会各界的共同努力、缺一不可，而校园教育是国安教育的“牛鼻子”，关系到每一个香港青少年能否形成正确健康的国家观、国家安全观，港府应正视社会各界的疑虑，重视各种有益的建议，要尽力防止产生“歪嘴和尚念错经”的后果！
（记者：陈日嘉 分析师：杨力聪 工程师：吴悦柠 研究员：林东阳） |
