中评社北京12月13日电／网评：“天宫课堂”有声有色有高度
来源：文汇网 作者：宋忠平
12月9日，中国“天宫课堂”开课了。孩子们提出的问题包括“你们在太空里怎么喝水？”、“航天员怎么上厕所？”、“在失重状态下行动困难吗？”神舟十三号航天员回答了孩子们的提问，并生动介绍展示了空间站工作生活场景，还进行了多次实验。航天员翟志刚、王亚平和叶光富在“天宫课堂”向孩子们演示了微重力环境下物体运动、液体表面张力和其他神奇现象。航天员叶光富向同学们展示“太空行走”，示范哪些动作有助于翻身，可以自如悬浮在空中；王亚平展示航天员在太空如何喝水和太空中的液体是什么样的。孩子们在地球上与航天员一起进行了同样的实验，清楚看到差异。
授课水平再度提高
这次“天宫课堂”组织严谨，王亚平继续当老师，秀体能，秀技能，秀口才，秀幽默。略带羞涩的叶光富则充当助教和示范操作的角色，要摆什么姿势和动作就自觉自愿来做，甘当配红花的幽默绿叶。另一片绿叶就是飞天经验丰富、长相自带幽默的翟志刚，一直自觉充当御用摄像师和兼职道具操作员。时隔8年之后，王亚平当老师再次进行太空授课，这次也是中国航天员历史上首次在自己的空间站里进行公开课。上次授课，是在“天宫一号”目标飞行器里，地方比较简装，与之相比，今天的教室就是豪华的套间，未来还会增加两间大客厅，那时授课的地点就更多了，做的实验也会更多了。
当老师不容易，当一名“天宫课堂”的老师就更不容易了，尤其是面对不同的孩子。王亚平下足了功夫，费尽心思，为了上好“最高海拔”的课，她把试讲的视频录下来，给别人看，也给自己看，自我挑毛病，思考用什么样的动作更能吸引大家，用什么样的语气更具有亲和力。最后，王亚平在两位同事的帮助下，把课堂教授得相当成功。
此举也是中国空间站工程的重要使命之一，也就是要做好空间科普培训工作。地面上说再多，也不如在微重力空间环境下做演示，学生们会深刻理解这些物理、化学、生物学科的奥妙之处。今后“天宫课堂”必然会常态化，太空课程也会实验体系化、课程系统化、培训定期化，不仅为中国孩子们提供太空科普培训教育，也会为其他国家的孩子们提供有价值的培训工作，发挥“国际空间站”的作用。
激发下一代航天梦
直播太空授课并不容易。首先，要具备直播的平台，就是中国自主建造的空间站，这是太空授课并直播的技术基础；此外，要有一个可靠的通讯系统。太空授课通过“天链”数据“中转站”传送双向即时授课画面，实现天地互动。在太空授课过程中，孩子们透过与航天员进行即时提问和回答，学习到了难得的物理知识，激发了广大中小学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。对于太空授课来说，可能很多人看到的只是一堂短短40分钟的5个小实验，但实际上这场太空授课顺利完成，背后是很多人的付出，也是很多系统密切协同配合的结果。这一切反映出来的，就是中国航天科技能力发展的突飞猛进，授课本身也是对孩子们的一场真实、生动和实在的爱国主义教育和国家主体意识教育。
相信这些精彩的授课场景，会鼓励不少孩子希望成为航天员，或者参与中国航天工程建设。这些怀有航天梦的孩子们，正是中国航天的未来，也是中国高科技发展之光。发展高科技，只有从娃娃抓起，从兴趣抓起，才会后继有人、创新无限、动力无穷。 |
