发挥专业优势，提升服务能力。高校是科技创新的主体，是创新驱动的最前沿。农业农村现代化离不开新技术、新应用，高校应结合自身专业特色，加大创新投入，搭建科研平台，组建科研团队，用科技创新为乡村振兴蓄势赋能。一是完善创新机制，加强成果转化。学校坚持发挥药学学科优势，紧密围绕镇坪县“巴山药乡”资源禀赋，搭建秦巴中药材研究中心、配方颗粒项目工程技术中心、乡村振兴产业研究中心等科研创新平台，组建专家教授顾问团队、研究生服务团队、本科生实践团队，为镇坪中药全产业链发展提供强有力的科技支撑和技术服务。二是培养创新人才，激发创新活力。学校注重学历教育与继续教育结合，全日制生招录培养与地方乡村人才培训并重，建立多层次、立体化的人才教育培训体系，为乡村人才振兴注入活力。三是组建创新联盟，发挥协同作用。学校注重政产学研协同创新作用，积极加强校地、校企、校际交流合作，加入高校农林帮扶联盟，发挥行业影响力，联合江苏食品药品职业技术学院为镇坪农产品、食品加工业提供技术支持，培养实用型人才。
增强内生动力，推动持续发展。“产业兴旺”是乡村振兴的核心基础，也是引领乡村实现全面振兴的动力源泉。学校深度聚焦乡村产业发展，以产业链推动完善人才链、生态链、治理链，加快各种资源要素向乡村流动聚集，不断增强乡村自我发展的内生动力，实现绿色循环可持续发展。一是提升产业发展质量。学校因地制宜，找准中药特色产业，以中药一二三产融合发展为主线，加强科技成果转化，引进项目资源，推动镇坪县中药材种植业、中药材深加工业、中药康养旅游业协同发展，有力壮大乡村产业，带动县域经济。同时，大力践行“绿水青山就是金山银山”理念，凸显乡村美丽生态独特价值，推动中药绿色产业与美丽经济有效融合，实现经济生态化、生态经济化。二是提升乡村治理能力。乡村振兴要尊重农民主体地位，激发农民主人翁意识。学校通过党建引领，结对共建，帮助建强乡村基层党组织，健全自治、法治、德治为主体的乡村治理体系，塑造与社会主义现代文明相适应的乡村文化，让各类基层党政干部、乡贤能人、农业大户、返乡创业青年等成为乡村振兴的带头人，真正实现从“输血”到“造血”的转变。 |
