去年，自己莫名其妙“火了”。这让清华大学基础工业训练中心实践课教师邢小颖感觉特别意外。“我讲铸造课的视频获得两亿播放量和百万点赞，可能是因为职业院校毕业生给顶尖学府的学生讲课，会让很多人觉得不可思议。”
2011年，邢小颖考入陕西工业职业技术学院。2014年，以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学基础工业训练中心任教，她连续七年荣获清华大学基础工业训练中心实践教学特等奖和一等奖，终于站稳了讲台。2021年获评工程师职称，她成长为“双师型”教师。
过去这十年，是职业教育给了邢小颖人生出彩的机会。“大家对我的关注也能折射出全社会对职业教育的关注。职业院校毕业的我们，可以看到更高、更远、更广阔的世界，也会有多元的发展路径和出彩的人生。”邢小颖说。
在广东，职业学校十年间为社会输送了约769万技能精英，毕业生就业率连续多年保持在95%以上。广东省委教育工委副书记、教育厅党组副书记李大胜介绍，职业教育高质量发展，形成职业教育与区域产业相融共生、同频共振的生动局面，推动职业教育“大有可为”的美好愿景转为“大有作为”的广东实践。
今天，我国职业教育已经站到了新的历史起点上。“国家重视技能、社会崇尚技能、人人享有技能”的社会氛围正在形成，让每个孩子都能尽展其才、人生出彩的机会将越来越普遍。中国特色现代职业教育体系在自立自强中培养造就数以亿计的高素质产业生力军，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。 |
