根据两位议员的说法，报告建议在公共办公室、高等教育机构，例如IIT（印度理工学院）和IIM（印度管理学院）以及地方法院（非高等法院）中优先考虑包括印地语在内的宪法附表八所列语言。
报导指出，这一报告“为更广泛地推动印度（的各种）语言成为教育媒介、办公室工作语言和地方法院的诉讼程序铺平了道路。”
“简而言之，坎普尔理工学院（IIT Kanpur）的学生可以用印地语进行学习，而桑巴尔普尔印度管理学院（IIM Sambalpur）也可以使用奥里亚语教学。安得拉邦的政府雇员可以用泰卢固语提交休假申请。多年来，英语一直是主要的教育媒介。而现在，英语将只是选择之一。”该委员会内一位不具名的议员对《印度斯坦时报》说道。
2020年通过的印度新教育政策一方面坚持“三语公式”（三种语言分别为英语、印地语和该地区的当地语言），另一方面将重点放在将学生的母语作为教学语言上，同时强调不将任何语言强加于任何人。
《印度斯坦时报》指出，1963年《官方语言法》规定，各邦根据各邦讲印地语的人数被分为A、B、C三类。A类包括比哈尔邦、哈里亚纳邦、喜马偕尔邦、中央邦、恰蒂斯加尔邦、贾坎德邦、北阿坎德邦、拉贾斯坦邦和北方邦以及德里和安达曼－尼科巴群岛；B类包括古吉拉特邦、马哈拉施特拉邦、旁遮普邦以及昌迪加尔、达曼和迪乌以及达德拉和纳加尔哈维利；其他地区归属C类。A类地区要求强制使用印地语，而泰米尔纳德邦一直在此范围之外。 |
