要以优质的教育培养人。技术的快速变化，对职业教育提出了更高要求。党的二十大报告提出，要优化职业教育类型定位，形成合理的人才培养结构。因此，各地有关部门及职业院校更应当多措并举，进一步夯实职业教育和继续教育，培养更多企业急需的优秀青年人才。同时，还应继续努力畅通人才链和产业链的有效衔接，加强校企合作，鼓励企业发挥“传帮带”作用，在实践中锻炼人才，实现人才培养规模化，形成更加稳定的人才梯队，让高素质技能人才竞相涌现、有技可施，用紧跟时代步伐的职业教育，让家长和学生放心报考职业院校。
要以榜样的力量鼓舞人。2021年年底，《中国青年报》教育科学部曾向全国职业院校学生发放调查问卷，瞭解职业院校学生的就业意向。问卷结果显示，超六成职校学生不愿当蓝领。问卷的背后某种程度反映了当下有的学生的择业观念问题与制造业技能职业的吸引力问题。而与此同时，近年来，我国在世界技能大赛上屡屡斩获殊荣，今年来自浙江建设技师学院的00后小伙马宏达成为抹腻子世界冠军，可谓就是对从事这一职业的一个最好见证和至高回报。因此，充分发挥榜样的力量，通过在全社会开展技能大比拼，鼓励媒体讲述技工“好故事”等等，多形式、多举措地让不同层级的人才都有人生出彩的机会，势必将进一步形成崇尚劳动、崇尚人才的社会氛围和良好生态。
面对“最缺工”职业，社会各方需拿出实实在在的举措方能破题闯关。我们期待，求职者与企业来一场双向奔赴，人才实现自我价值，产业获得长足发展。我们相信，“心心在一艺，其艺必工”，只要踏实肯干，每个职业都能干出精彩人生。 |
