“教师是提升职业教育人才培养质量的核心要素，其专业技能水平决定了人才培养的上限，让职业学校教师去企业学习，能够更好地贴近企业实际培养人才，服务经济社会发展。”青岛电子学校校长崔西展说。
“三进”中的最后一项是骨干教师进工作室。
在青岛市西海岸新区实验初级中学的会议室里，刘同军名师工作室的成员正在热烈讨论初中数学作业改革问题。刘同军是青岛市名师工作室的主持人，其工作室共8名成员，全是来自青岛市的骨干教师。“参加名师工作室以来，我们每周进行主题学习，每月举行专题研讨，每季度集中展示成果，无论是教学技能、育人经验，还是课题研究、专业成长都收获满满。”工作室成员刘国莉说。
“优质教育资源的差距最关键还是教师素质的差距，因此，用人才来撬动教育优质均衡发展是我们的着力点。”青岛市教育局局长姜元韶说，通过“新校教师进名校、职校教师进企业、骨干教师进工作室”，青岛从源头激发了教育优质资源均衡发展的活力，推动教育更高质量、更加公平地发展。 |
