读史以明志，同学们在朗读红色经典的过程中，学习了建党百年的征程，也立志为实现“中国梦”贡献自己的力量。中国教育科学研究院朝阳实验学校的陈希睿同学，在紧张的期末复习过程中，仍第一时间积极准备并投稿参赛。“一看到《北京晚报》发布了今年比赛通知，我特别激动。我一下子想到语文李老师推荐的《艾青诗选》，作为伟大的爱国诗人、优秀的共产党员，艾青很多首诗歌都蕴含着浓烈的爱国爱党情怀。最终，我选择了体现抗日精神的《复活的土地》这一作品。在朗读过程中，我被诗人渴望中华民族的觉醒与新生，对国家、对革命、对美好前景的向往所感动。”陈希睿家长则欣慰地说，在参赛过程中，她见证者孩子学习先驱者精神，用知识武装头脑。她也相信，孩子将会学以致用，筑梦前行，做一个对社会有价值的人。
还有一部分参赛选手，则选择了当代作品。北京外国语大学附属小学的金宥曦同学与妈妈商量后，选择了一首2020年创作的现代诗作品《英雄》参赛。在朗读的过程中，金宥曦同学深刻地理解了何为“英雄来自人民”。“在党的正确领导下，各行各业排除万难，最终取得了抗击新冠战役的胜利。在这过程中，涌现出大批英雄，这些英雄都是平凡的普通人，例如战斗在一线的医生护士，再到自告奋勇参加社区志愿服务的志愿者们。”金宥曦同学表示，“作为新时代的少先队员，我意识到，英雄就生活在我们的身边。长大之后，我也希望能成为一位平凡又不凡的英雄。”
看到孩子们的精彩表现，评委老师周春田欣喜地说：“我看到许多同学选择了爱党爱国主题的作品，从选材上可以感受到，他们对于祖国，对于我们的党，都有一份热爱之情。在表现这些作品的时候，孩子们能以饱满的精神，感情真挚地展示作品。更令人欣喜的是，他们分享阅读感悟时，能够把作者个人的生平、创作的经历进行整合，体现出对作品的整体理解，表达了自己的启发收获。正如梁启超先生说的：少年强则国强。相信孩子们在每一次的作品表达中，也在不断的提升着自己对祖国的热爱，对党的热爱。作为祖国的未来，他们一定会不断磨炼自己的本领。为中华民族的复兴之梦，做出自己的贡献。 |
