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| 图①：张龙和学生们在一起。
图②：武汉市盲童学校校园。
以上图片均为武汉市盲童学校提供
数据来源：教育部
版式设计：张芳曼 |
中评社北京6月1日电／据人民日报报导，音乐流淌在校园的每个角落。清晨出操，无需口号，眼睛看不见，孩子们却能循着旋律做出整齐的动作。下课音乐声响，无需指引，全盲的孩子与有光感的孩子结成对，手牵手，自如地到达校园每一个场所。
对于湖北武汉市盲童学校的学生而言，享受音乐和触摸世界一样日常。
午后，一支小队行至音乐教室。孩子们人手一只陶笛，空气中弥漫着陶土的气息和淡淡的乐音。讲台前的“老师”叫金海心，作为武汉盲校的毕业生，每周定期回校指导陶笛社团练习。孩子们的手指在笛孔上轻盈跳跃，悠扬笛声中，有蓝天湖水，有小鸟小鱼，有所有不需要用眼睛就能感知到的缤纷世界。
作为湖北省唯一一所涵盖小学、初中、高中、职业中专的公办专业盲校，武汉市盲童学校在完成国家规定课程之余，开设体艺社团18个，为盲童人生打开更多可能。
触摸音乐
“我的反射弧比较长，直到7岁才得知自己和别人不一样。”出生不久，金海心便毫无光感，眼前漆黑一片。母亲带她去超市，用手触摸各类商品。金海心既尴尬又疑惑，“难道全世界的人都这样做？”
2009年，来到武汉盲校后，金海心认识了其他低视力的同学，第一次知道了颜色的概念，她才明白，“原来只是我看不见”。
小学三年级时，学校来了一位新老师。一次偶然的机会，音乐教师张龙接触到盲童这个群体，她坚信音乐可以疗愈心灵，主动申请到武汉盲校任教。
张龙创建了“六点天使”艺术团，灵感来自盲文的6个凸点，也寓意着孩子们像早上6点的太阳一样朝气蓬勃。从此，盲校的孩子有了学习乐器、登台表演的机会。
“拿起话筒的那一刻，我无限接近普通人。”刘雅倩相对“幸运”，能看见一丝光亮。需要看清东西时，她就用手机拍照，然后把图片放大数倍贴近眼睛。
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