在专上教育方面，特区政府鼓励大学开办推动科技与传统学科结合的跨学科学位课程；新增与“八大中心”或STEAM相关的学士学位课程，例如航空航天工程、智能制造、绿色金融及数据科学等；各大学又推出着眼未来社会发展的新课程，例如金融科技、艺术科技、教育科技和数码人文学科等；支持大学加强招揽海外科研人才来港教学及开展创科研发。其中“杰出创科学人计划”让大学以更具竞争力的聘用条件，吸引国际知名的创科学者及其团队来港进行研究，壮大香港的创科人才库。
中小学教育方面，教育局亦进一步推动普及创科学习，优化课程、丰富教师培训内容及举办大型学习活动等，有效提供STEAM教育设备及场地支援。大部分小学和中学已于课程分别加入编程和人工智能教育。“高小增润编程教育课程单元”及“初中人工智能课程单元”进一步协助教师把创新科技元素更有组织地融入课堂学习。教育局又积极研究于小学设立独立的科学科，从小一开始教授，2025年将逐步推行。
对于这一系列重塑、完善香港教育制度保障的举措，教育局局长蔡玉莲这样说：打造一个蓬勃的创科生态环境，打造香港创科人才高地，让更多有潜质、有抱负的年轻人，迎接创科发展机遇，成为香港的创科发展的生力军，出力建设香港成为国际创新科技中心，贡献国家和香港的发展。
潮平两岸阔，风正一帆悬。在习近平主席的关心支持下，特区政府团队正齐心协力推进香港国际创科中心的建设，汇集更多国际人才、引进更多重点企业，向着香港创新科技发展蓝图的目标推进：
到2027年，蓝图公布的第五年，香港的整体创科氛围将进一步提升……香港将迎来更多独角兽企业的诞生。香港雄厚的上游研发实力进一步得以巩固，中游成果转化速度明显加快，下游科技产业的发展动力亦日渐增强，上中下游创科生态链建设基本完成。
到2032年，蓝图公布的第十年，初创企业的数目将再创新高，成为区内乃至全球领先的初创企业培育基地。
此外，香港将成为国家重要的国际人才高地，汇聚本地和海内外一大批优秀的科研人员、顶尖的创科领军人才，在香港共同构建全球产学研协同创新平台。
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