中评社北京8月27日电／据中央纪委国家监委网站报导，二十届中央纪委三次全会强调，强化正反两方面教育，纵深推进“不想腐”。实践中，如何以一体推进不敢腐、不能腐、不想腐为目标，深挖警示教育资源，提高警示教育精准性、有效性，确保警示教育直抵人心、触及灵魂？我们采访了三位地方纪委监委相关负责同志。
本期嘉宾
鲁浩 河南省纪委监委宣传部部长
朱永安 江苏省苏州市委常委，市纪委书记、监委代主任
吴燕 浙江省金华市委常委，市纪委书记、监委主任
以生动鲜活的画面和鞭辟入里的文字，透视破纪破法的“渐变路”，标注蜕化变质的“征兆点”
记者：深挖警示教育资源，打造警示教育精品课件，把违纪违法事实、破纪破法过程、严重危害、纪法条款讲清楚，入脑入心，有哪些行之有效的经验做法？
鲁浩：我们以深入说理打动人，从政治上把握警示教育片的定位和作用，在剖析典型案例时做到见人见事见思想，深刻揭露违纪违法干部理想信念动摇、纪法底线失守的堕落轨迹，深刻揭露某一类违纪违法现象的特点、规律、原因，形成“大喝一声、猛击一掌”的震撼。在开展党纪学习教育过程中，我们以六项纪律为框架，拍摄专题警示教育片《“戒尺”高悬》，以生动鲜活的画面和鞭辟入里的文字，透视破纪破法的“渐变路”，标注蜕化变质的“征兆点”，使警示教育直达心底、震撼心灵。以新鲜素材吸引人，注重警示教育素材的新鲜度、时效性，我们推出的“警钟60秒”系列视频，不仅包含重点领域严重违纪违法党员干部的忏悔视频，还包含刚被通报开除党籍、开除公职处分的违纪违法党员干部的采访视频，引起了强烈的警示震慑。以镜头语言贴近人，灵活运用情景还原、情境对比等镜头语言，打造“沉浸式”教育体验，提升警示性、艺术性。我们在拍摄制作警示教育片时，既注重采用情景还原手段真实再现案发过程，也注意通过强烈的反差对比增强代入感，让教育过程贴近实际，让观看人员身临其境。
朱永安：警示教育是全面从严治党的基础性工作，要注重从政治上把握，以系统化思维推进，充分释放标本兼治的综合效应。我们坚持将警示教育置于党风廉政建设和反腐败斗争中统筹考量，健全警示教育分工协作机制，细化宣教、监督、办案、审理等部门责任，明确时间节点。从查办案件一开始就谋划警示教育，案件承办与审理人员共同参与剖析案情、分析原因、提出警示点位，既讲清个案事实，又剖析共性问题，点出有关党组织的教育管理责任，让党员干部对教育内容增进理解、产生共鸣。加强与新闻媒体的沟通协作，协同做好警示教育片谋划、拍摄、制作等工作。同时，结合案件的背景环境、重要场景、关键人物等谋篇布局，及时收集相关影像和文书资料，适时组织拍摄“第一手”素材，为后期制作夯实基础，努力打造警示教育精品课件。
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