要避免这种问题，应当呼吁用人单位扭转对职业教育等的学历偏见，主动瞭解人才培养改革的新动态。尤其是，当前为了提高人才培养与社会经济发展的适配度，不仅职业本科教育在稳步发展、招生人数不断扩大，高校学科专业调整也在加速推进，每年有大量的新设专业出现。如果在招聘的过程中，抠专业代码、专业名称的字眼，而不是与时俱进、实事求是地设置招聘条件，那么很多毕业生也将遭遇无解的求职难题。还要看到，在制定招聘规划时，能否主动瞭解新事物，以灵活和开放的态度，更加公正、公平和透明地选拔人才，其实也是工作作风的体现。
同时，这也提醒有关部门要提高人才培养改革的协同性。比如，在推行职业本科的同时，也应当推动招录工作改进，比如省市公务人员招录标准及时更新，向社会和企业普及本科职业教育的规划。要引导企业认识职业本科教育改革的意义，引导更多企业将职业本科生的录用、培养纳入人才发展规划，为职业本科生的职业规划和人生成长提供更广阔的空间。只有企业用人给出了“正反馈”，高校的人才培养改革才能更加顺畅。 |
