主管全国乐龄学苑的新加坡活跃乐龄理事会还于2023年推出了乐龄教学指导方针。该指导方针为培训人员及行业合作伙伴设定基准，帮助他们为老年人创造愉快、包容和高效的学习体验。新加坡活跃乐龄理事会还与约100所学校和志愿者组织合作，推出跨代学习计划，即由学生团体向老年人提供互联网技术、摄影、社交媒体、音乐等各种主题的课程，通过年轻人和老年人之间的互动来加强代际关系。
在各方努力下，许多新加坡老年人不仅在退休后掌握了新知识、新技能，还学以致用开辟起新的事业领域。例如，68岁的孙先生在计算机领域工作多年，退休后他报名参加了乐龄学苑和工艺教育学院合作主办的网络销售课程。孙先生在学习中逐渐掌握了网络营销知识，尝试开起了网店并取得了不错的业绩。
新加坡政府积极推行终身学习，鼓励并支持民众在不同阶段都能找到适合自己的学习方式和内容。新加坡国立大学杨潞龄医学院的一份研究报告指出，老年教育事业一方面可以让老年人结识新朋友，扩大社交圈，减少孤独感和社会隔离感；另一方面激发了老年人潜能，使他们能够继续参与社会创新活动、创造社会价值。
意大利——
多举措提高老年人的社会融入度
憨态可掬的宠物、空旷的乡间小路、结伴而行的儿童……不久前，一场名为“多彩人生”的画展在意大利中部城市古比奥举行，油画布上展示的是一群老年画家对生活的所思所感。活动主办方古比奥老年大学校长卢琪安娜·巴尔迪内莉表示，学校与当地艺术家合作对老年学员进行绘画培训，取得了不错效果，让学员们的才华和热情得到了更好施展。
根据意大利国家统计局今年发布的数据，截至2023年底，意大利65岁以上老年人占全国人口的24.3%，80岁以上老年人占7.8%，全国人口平均年龄达到46.5岁。如何丰富老年人精神文化生活，是社会各界面临的一项重要课题。 |
