以法兰克福大学为例，该校在1982年就为老年人成立了学科教育机构“第三年龄学院”。该学院目前有60岁以上老年学员2700多名，提供法律、经济、社会、语言和自然科学等数百门专业课程，并鼓励参加科学、人文、艺术等领域的讲座和社会实践活动。法兰克福大学文学和电影学者娜塔莉·米斯帕格尔自2017年起一直在该学院教学。她表示，学生们准备得非常充分，参与度很高，这些老年人来这里上课的目的不仅是获得证书，还是追求知识和快乐。
除了讲座和培训活动，德国大学还可为老年人提供正式的学位教育，专业涵盖老年心理学、老年医学、老年职业技能培训等。除了以高校为依托的老年大学外，还有老人学院以及其他老年教育组织提供的不同类型的学习课程，形成了多元化的老年教育模式。比如，老人学院以普及文化为主，注重课程设置的实用性，目的是让老年人掌握更多的生活技能。
近年来，德国联邦家庭、老年人、妇女和青年事务部更加重视对老年人进行数字教育，以弥合老年人“数字鸿沟”。该部门推出了“数字天使”项目，在老年人常去的地方设立移动咨询员，现场教导老年人如何使用手机应用程序等。
德国联邦老年人组织协会主席雷吉娜·戈尔纳表示：“在一个技术日新月异、社会不断变化的世界中，老年人不断接受教育、学习新生事物，才能够更加有效地参与社会生活。” |
