中评社北京9月11日电／网评：特岗教师是农村教育的“筑梦人”
来源：光明日报 作者：郝保伟
在第四十一个教师节前夕，习近平总书记给全国特岗教师代表回信指出：“希望你们继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。”这份殷切嘱托不仅体现了党和国家对特岗教师的关怀，更彰显了党中央对农村教育事业发展的高度重视。习近平总书记的回信再一次将“特岗教师”这个特殊的教师群体拉进公众视野，让公众进一步正视教育强国建设中“特岗教师”这支不可或缺的重要力量。
特岗教师是一群活跃在中国广袤的中西部农村地区教育战线上的“筑梦人”。他们如同教育的使者，从城市走向乡村，从高校走进中小学课堂，用知识与热情点亮了无数农村孩子的未来。“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（简称“特岗计划”）始于2006年，由中央财政设立专项资金，专门用于公开招聘高校毕业生到中西部农村学校任教。实施20年来，已累计选聘118万名高校毕业生，奔赴中西部22个省份、1000多个县的3万多所农村学校。特岗计划是国家建强农村学校教师队伍、缩小城乡教育鸿沟、促进教育公平的战略抉择，书写了中国义务教育优质均衡发展的壮丽篇章。
特岗计划历时长、投入多、力度大、辐射广，有效缩小了中西部地区城乡教育差距，促进了义务教育均衡发展。其政策覆盖范围逐年扩大，由2006年的14个省份（含新疆生产建设兵团），扩大到2025年的22个省份。招聘岗位设置不断优化调整，有针对性适应中西部农村学校发展需求。比如，从2014年开始，“特岗计划”明确提出“加强体音美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师的补充”，2021年在此基础上增加思想政治这一学科，2022年则进一步增加了科学、劳动、心理健康、特殊教育四门学科。岗位设置调整紧跟乡村学校发展实际需求，所折射的正是义务教育改革发展的方向，指向立德树人，五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
118万名特岗教师不仅是数字的累加，更是118万个教育火种的播撒。他们为农村学校带去的不仅是语文、数学、英语等主干课程的教学，更带来了新的教育理念、教学方法和现代信息技术。许多特岗教师成为学校第一个会使用多媒体教学、第一个开设兴趣小组、第一个带领学生开展科学探究的老师。这激活了农村教育的生态，使农村孩子能够享受到更为优质的教育。 |
