中评社北京12月27日电／世界报业辛迪加网站12月24日刊登了题为《向中国学习》的文章，作者是欧洲复兴开发银行前首席经济学家、伦敦经济政治学院全球事务研究所所长埃里克·伯格卢夫。文章称，自从40年前开始改革开放以来，中国一直是一个好学生。如今，经过40年的快速发展，中国已经越来越像一个老师了。
文章写道，随着中国向海外投入更多资金，它对投资所在国的管理方式很感兴趣。但是，世界是否准备好向它学习了呢？
文章称，近年来，中国一直在利用其“走出去”政策——其最雄心勃勃的表述就是大规模的“一带一路”倡议——来推进自身的经济利益和投射软实力。中国领导人希望把国家恢复到他们认为中国在世界上应有的地位。
中国的经济总量在1600年达到顶峰，当时它占全球经济的三分之一以上。自那之后到1820年之前，它在全球国内生产总值（GDP）中所占的份额一直在缓慢下降。到1820年，由于工业革命对西方经济增长的巨大影响，中国的份额开始急剧减少。到20世纪60年代初，中国在全球GDP中所占的份额已经下降到5％以下。
1978年中国启动了改革开放，增长奇迹由此开始。自1978年以来，中国使数亿人摆脱了贫困，其在全球GDP中的份额——现在为五分之一——持续上升。如果中国希望通过将其经验树立为其他国家可以效仿的榜样来提高其国际影响力，它就必须明确其成功背后的机制，幷解释为什么这些机制是可以复制的。
文章称，这正是清华大学在北京设立的一个新中心的任务。中国经济思想与实践研究院致力于分析和传播中国的发展经验。12月早些时候，它通过题为《改革开放四十年中国经济理论与实践研究报告》的第一份报告启动了这一进程。
文章指出，该报告有五项值得注意的研究观点。首先，过去40年来，刺激增长的主要因素是新公司的进入，而不是老公司的重组。此外，从农业用地转为工业和居住用途的租金分配在鼓励投资方面发挥了至关重要的作用。与此同时，金融深化对刺激企业活动和消费至关重要。开放也鼓励了学习，最后，积极的宏观经济政策使国家避免了金融危机，消除了增长的波动。 |
