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| 香港特区行政长官李家超（中评社 段晓鲁摄） |
无论如何，我觉得机制必然要存在，最重要的是要把源头问题处理好。据我们多年的数字显示，学生所面对的压力，包括某些家庭问题，未必获得亲人瞭解、体谅，或愿意与他分享自己的困难；而学生本身处理问题的能力，包括对压力的处理，或有问题时与人沟通，能否帮助他们（提升）这些能力，这些我们都要思考。另外，学生的个性方面，我们有没有一些培育或训练，帮他们更有力量去处理一些困难的问题。当然，学校和学业都可能是压力的其中一种，而最重要的是，因为我们知道，这些可能有压力的学生很多时候把问题藏在心里，所以整个社会要共同努力，政府会努力，但所有接触到有问题的学生的人士，无论是家庭一分子、邻居，甚至在任何情况下，知道有问题的，及早代学生求助，我认为这是重要的。
在学校方面，教育局已经推行《4Rs精神健康约章》，希望减低学生的压力。学校在约章下有不同活动，当中所指的4Rs，包括Rest休息、Relaxation放松、Relationship处理人际关系，以及Resilience处理事情的韧力或处埋逆境等，这些教育局都会做。另一样我觉得同样重要的，就是家庭教育和家长教育。我相信每个家长都爱护自己的子女，但有时家长面对日常工作或时间不多，我们有些工作坊讲解这方面的处理手法，从而令遇到问题的学生在家庭里可以得到体谅，大家可以沟通，分享自己内心的不舒服，再加上向外求助，社工辅导、学校帮助，有需要的话，亦可以到我们的医疗系统求助。我相信这是大家共同尽力作出贡献的其中一环，当然政府亦会不断审视有什么可以进一步推进，我们亦有相关委员会去针对成因，制订一些可行措施，检视恒常做法和机制的成效，在这方面，我们会不断工作。
至于熊猫方面，我们与内地单位原则上已达成协议，但还有一些细节要处理，就是何时正式启程来香港。大家都知道，牠们已经进入隔离检疫。若隔离检疫顺利，我们希望尽快安排牠们来香港，我的目标是本月底，来港之后牠们亦需要隔离检疫，隔离检疫后相信亦需要起码一个月去适应环境。这方面，我觉得我们一定要交给专家，因为我们都很爱护和很高兴见到大熊猫健健康康、活活泼泼。所以在专家认为牠们可以与大家见面时，我们就会按着专家的意见作安排。我个人当然希望牠们可以尽快与大家见面，我心目中希望在年底前我们有机会见到大熊猫，但要视乎牠们的状态、健康情况，或者适应情况如何，我相信大家都会明白专家意见是重要的。
至于两只大熊猫BB，我们真的很开心，牠们已满月了，亦健健康康，体态亦开始出现熊猫的特性，大家看见都很开心。我希望尽快可以与我们两只本地出生的熊猫BB见面，但亦需要听取专家意见，看看牠们的实际情况。我希望我们在年底见到两只送给我们的大熊猫，接着希望在二○二五年第一季，可以见到两只熊猫BB，大家可以更加开心，喜悦地去看我们的大熊猫。多谢大家。 |
