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| 陈清泉访问港科大（广州）并与学生交流座谈（受访者供图） |
陈清泉认为，打破院系可以促进跨学科的研究学习，使得学生有更广阔的视野及发展。而现时科技发展飞速，科技要前沿，就一定要跨学科。
“我认为，跨学科的教育方式，首先可以拓宽学生的视野，为他们的创业提供基础。同时学生的自主性会非常强，这也符合博雅教育的精神”，陈清泉说，今天说鼓励创新，创新的第一要素是要有理念。如果知识面不够广，则理念很难形成。所以“博”是尽可能多的涉猎人文、社科、艺术，提高人文修养。而“雅”则指的是做人第一，学业第二。做人一定要爱国，爱家。先做人，再做学问；先做好人，才可以做好学问。
“还有一个原则，大学应教书、育人。不光是教书，老师不是一个教书匠，老师是要育人、要培养人才。这也是为什么牛津剑桥采用学院制。学院不单单是一个吃饭住宿的地方，更是塑造人的地方。导师不仅在学业上辅导学生，在生活上、为人上，更要提供教育。这就是教书育人，是我们所缺乏的。我们要育人，不光是教书。”陈清泉还表示，作为大学来说，只是传授知识也不够，要运用知识。要把知识变成推动经济的产业。
陈清泉在谈及香港的教育时强调，学校是一个教书育人的地方，“为什么在香港那些动乱的时候，会有这么多的学生参与？我认为，大学的育人，我们做得如何，要回顾跟检讨。另外，学生的爱国教育，应该从幼稚园开始，到了大学太晚了”。 |
