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| 行政长官李家超在立法会发表任内第二份施政报告（中评社 段晓鲁摄）
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六，提倡多元文化学习体验──2023/24学年起，教资会会向“内地与环球连系及学习体验资助计划”额外注资1亿元，鼓励资助大学提供更多境外交流及学习机会，提倡多元共融的国际化学习环境；
七，推进“北部都会区”专上教育建设──致力发展“北都大学教育城”，鼓励专上院校与中外知名院校加强合作，通过区内共享资源和产业联动提升协同效应。
李家超表示，政府会推动成立应用科学大学，大力提升职业专才教育获得大学学位地位，为有志在专业技术发展的青年建立康庄大道，达到行行出状元的目标。应用科学大学会与专业技术业界紧密合作，在课程内融入丰富的实习和职场学习机会，加强栽培学生的应用能力。
政府会联同香港学术及职业资历评审局，参考国际经验，订立成为应用科学大学的条件，涵盖收生、课程、认可、就职衔接及业界参与等。我们会提供财政和配套支援，包括优先考虑将应用科学大学的合资格课程纳入“指定专业╱界别课程资助计划”；提供额外资助，鼓励院校开办与专业技术有关的应用学位课程及加大报读诱因，以支持合适的自资院校发展成为应用科学大学。此外，我们会预留启动资金，支援有潜质的专上院校成立“应用科学大学联盟”，实行联动推广，以提升职业专才教育在社会、家长和学生心目中的地位。
李家超还表示，政府积极支持职业培训，培育本地人才，增能增值，提供晋升阶梯，措施包括：
一，成立香港资讯科技学院──职训局聚焦为资讯科技界别提供职前及在职培训，巩固香港资讯科技能力，课程会于2024/25学年推出；
二，增加“学徒训练计划”津贴──职训局由2024/25年度起计三年，向每位注册学徒每月发放额外培训津贴，亦会资助每名毕业学徒在入职后继续参与相关行业的培训课程，两项资助安排时限各为36个月；及
三，加强跨境资历互认──与内地当局合作推进两地相互承认副学位程度学历，包括高级文凭学历，并以试点方式试行资历互认工作。
李家超说，政府会进一步于中小学大力推动STEAM教育，包括开设小学科学科，在2023/24学年公布课程框架，2025/26学年起推行；在2023/24学年开展数学课程的支援项目，以提升学生数学应用的能力；以及加强发掘和培育本地STEAM精英。
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