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| 教育与文化委员会召开“高级中等教育修法暨108课纲实施检讨”公听会。（中评社 黄筱筠摄） |
郭昱晴接着提到，家长们对此制度也感到焦虑。有些家长会寻求补习班的帮助，让专业机构代为制作学习历程档案，这也引发了对档案真实性的质疑。她强调，“教育部”应加强与家长的对话，让他们更清楚瞭解学习历程档案的意图和实际操作，减轻他们的压力和焦虑。此外，她提出对高职学校也需制作学习历程档案的质疑。她认为，高职学生已经确定了未来的职业方向和技能，是否需要进行学习历程档案的记录值得商确。
最后，郭昱晴建议，针对学习历程档案在升学占比的20%，是否可以适度调整或放宽，以减轻学生和家长的负担。她也反映了第一线教师的困惑，指出对课纲中提到的”素养”过于模糊，教师都无法理解，更难以有效教导学生。她认为素养教育应从小学阶段开始，并建议教师也需要进一步的培训和支持。 |
