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| 长兴小学学生表演泰雅族打击乐器。（桃园市政府提供） |
中评社桃园9月26日电／桃园市教育局鼓励偏乡小校在少子化冲击下，转型为学校型态实验教育，复兴区罗浮、光华及长兴国小，今年度成为原住民族实验小学，26日举办3校联合揭牌。跳脱现有教学体制，3校将以泰雅族传统知识体系规画在地文化课程，为桃园实验教育翻开新篇章。
桃园市过去没有实验小学，市府教育局为促进教育多元发展，补助有意愿办理实验教育的学校师资，复兴区各校因地处偏远学生数少，罗浮、光华及长兴国小成功转型，期盼突破现有课程和招生限制。
中国国民党籍桃园市长张善政参与揭牌时表示，罗浮、长兴跟光华国小是桃园市第1批启动实验教育学校，经过1年实验后，通过原住民族委员会审查，谢谢原民会给予3校2年新台币900万元补助，让学校可以发展实验教育特色。教育不应该是罐头式教学，希望培养出的学生具备多元化特性。在原乡复兴区来说，孩子应该认同自己是泰雅族，且以泰雅文化特色为荣。3校实验教育揭牌，不仅是复兴区，且是桃园市迈入新的里程碑，3校将进一步发挥泰雅原民特色，市府将全力以赴协助。
罗浮国小学童有59位，幼儿园则有20人，校长刘胜国说，希望给孩子有不一样的学习机会。原民着重动手做、生活体验与文化传承，打造泰雅族传统知识主题领域课程，带领学生传承泰雅文化、深化在地探索、创发学习意义、型塑全人发展。期盼学生有更多的学习动机，唤醒泰雅族人移动力、适应力与生活力的族群DNA。
光华国小位于复兴区最偏远地区，国小仅10人幼儿园则有9人。校长黄进成指出，因为部落人口流失严重，没有计划性的传承泰雅文化，成为实验小学办理“哈嘎湾民族实验计划”，期待透过民族实验课程，包含泰雅生活、泰雅之美、原来部落、山林生态、岁时祭仪、历史传说6大主题，传承祖先智慧同时融合现代化课程，让孩童能够与时俱进。
长兴小学有30人、幼儿园12人，校长邱芬兰表示，学校为百年小学，期望透过实验教育，提升学生基本能力与未来生涯竞争力，课程主轴包含部落史地、生活技能、生态智慧、精神文化、艺术乐舞5大主轴，期盼让学生更懂泰雅。 |
